1 ねらい 国語辞典の構造や使い方に興味をもち，進んで言葉を調べようとしている。【関】 2 学習の流れ 時間 主 な 学 習 活 動 教 師 の 支 援 5分 10 分 10 分 5分 10 分 5分 小学校国語 3年 4～7月教材 児童が自宅学習で活用できる，音声・動画資料やワークシートをご用意しました。 なお，ワークシートは，授業で使用することを前提として作成したものの中から，児童が一人で取り組めるものを精選して本ページで示しています。 All rights reserved.3回目は1人1冊ずつ辞書を持ち、2人の合計数で競った。パーフェクトのチームはみんなから拍手を受けた。この5つを黒板に書いた。子ども達は二人で辞書をのぞき込んで必死になってページをめくっている。少しずつルールを変えて合計3回のゲームを行った。次に辞書を引くトレーニングを兼ねて、2人1組のゲームをおこなった。5年生ではたくさん国語辞典を使ってほしいと考えている。1つの言葉にこだわって調べていくと、それを核としていろいろな方向に学習が広がる。また調べることの基本はやはり「辞書を引く」ことである。辞書に慣れるためにこんな授業をした。日ごろ当たり前のように引いている国語辞書ですが、素早く引けるようになるのは大変でした。この実践のように、ゲームのように楽しんで練習出来るといいと思いました。辞典では国語辞典を引いて意味を調べてみるととあった。同じように【学校】【右】についても、定義を考える→辞書で調べる、という活動をした。（編集・文責：EDUPEDIA編集部　宮嶋 隼司）

2．ゲームをして国語辞典を使おう.

2018/05/01 2018/05/13

15.条件作文(2) 問題 解答. 「漢字辞典の使い方（4・6年）」 主張点 1 本単元で育成する国語力をこうとらえる ・ 漢字辞典を活用し，漢字の読み，意味，構成，使われ方などを深く理解することで言語知識 を高めることができる。 「学校」についてはなかなかうまく考えていたが、「右」では、問題を聞いて一瞬「へ？」となった。子ども達が苦心して考えた「右」の意味は1回目で5つ全部を調べられたチームはなかった。2回目は同じく5文字であるが時間は二分間。「こっちだ」「あった」の声が飛び交う。2分後に聞いてみると4つ調べられた人が1チームでトップだった。確実に早くなっているのがわかる。Copyright © 2009-2015 EDUPEDIA. 学校の先生方が、辞書引き学習をご実践するために、保護者に配布されているさまざまな文書を掲載しています。 ※文書は、お取り組み事例の取材時にご提供いただいた出力物に基づき、原則としてオリジナルどおりに弊社でデータ化しています。 第3学年 「国語辞典の使い方」指導案 本時2／2 H27.5.8.Fri. 3年国語「国語辞典の使い方」は、テンポよくスライドを見せて感覚をつかむ。前篇. 国語科学習指導案 指導者 前 朋子 1 対 象 第4学年2組 男子16名 女子15名 合計31名 2 日 時 10月31日（水） 第2校時 ... として、戦争と平和について、発達段階に即した捉え方ができるように指導・支援してい … 13.自己紹介文(2) 問題. 16.国語辞典の使い方(1) 問題 解答.

「漢字辞典の使い方（4・6年）」 主張点 1 本単元で育成する国語力をこうとらえる ・ 漢字辞典を活用し，漢字の読み，意味，構成，使われ方などを深く理解することで言語知識 を高めることができる。 第5 学年3 組 国語科学習指導案 1 単元名・教材名 漢字の組み立て 漢字辞典の使い方 2 児童の実態と本単元の意図 本学校の児童は、これまでに、漢字の組み立てなどの「へん」や「つくり」、部首などを学習 …

10.漢字辞典の使い方 問題 解答. 1 ねらい 国語辞典の使い方に興味をもち，進んで言葉を調べようとしている。【関】 2 学習の流れ 時間 主 な 学 習 活 動 教 師 の 支 援 5分 10 分 5分 5分 10 分 5分 5分 先生「そうです。見出し語と言います。調べたい言葉のことですね。」先生「『けいさつ』『けいたい』では、どちらの順番が早いですか？」先生「一文字目が同じなら、どこで早く並んでいるか見分けますか？」先生「また、国語辞典は文字ばかりではなく、わかりやすいように絵や…。」先生「赤マルがついたところは何て言うか知ってますか？教科書に載っていますよ。」先生「では、次の赤マルで囲ったところは何ていうか知ってますか？」３年国語「気になる記号」はスライドやワークシートでわかりやすく！その2© 2020 ネコ好きな学校の先生の日常 All rights reserved.後半は、濁音や促音、カタカナなどの順番のスライドについて紹介します。先に説明して国語辞典を引かせるか、自由に引かせてから説明するか。ただ、教科書にのっているコツにもふれておくと、国語辞典を引くのがより楽しくなるのも事実です。[…] ３年国語「国語辞典の使い方」は、テンポよくスライドを見せて感覚をつかむ。前篇 […]３年国語「漢字の音と訓」実践報告。指導はスライドでテンポよく！後編子どもたちが意欲的に取り組める指導法を模索しています。最近はiPadを使用しての授業作りに力を入れています。

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